共同的语言 Une langue universelle

6/10。从开篇教室的场景，以及身着格劳乔·马克斯服装的男孩，兰金这部电影就在与马克斯兄弟、塔蒂、帕纳西和阿巴斯等伊朗大师对话。故事发生在一个由混凝土建筑主宰的雪地景观中，广阔的空间经常将人物置于构图边缘，比如政府雇员马修和老板的谈话场景，和塔蒂或罗伊·安德森的作品一样营造着情感上的孤立，反映出一些在体制性挑战中挫败的角色，就像教室里愤怒的老师，他再次出现是在公交车上，鄙视孩子和教育本身，他看不到丢失眼镜的孩子和姐姐，费力取出冰洞里的钞票时经历的艰辛与贫困。影片带着对伊朗文化的迷恋，重构了温尼伯的地理历史，从波斯语的对话到供应伊朗菜肴的餐馆，创造了一个跨国理想主义的世界，公交车上那只坐在老太旁的火鸡，就成了电影的完美象征，它的社群结队出现在最后一镜，在这个看似文化混乱的世界中寻找自己的位置。

被伊朗爆改的加拿大笑得我脑壳疼，马修·兰金真是玩冷幽默的鬼才啊！在荒诞中交织的三条故事线，让故乡变异乡再变故乡，也让成人与儿童视角渐渐趋同。最后放回冰中的五百大钞，很好守护了孩子们的梦。

对伊朗新波电影了解甚少，所以看到这个架空的像伊朗一样的温尼伯，还是很懵逼的。当然还有已经独立的魁北克，同样很懵逼。比较喜欢那几处景点，天气寒冷，幽默也冷。我甚至以为导演是加拿大穆斯林。荒诞。

一部电影里看到至少五位欧美名导的影子，说不清楚好还是不好，反正挺厉害的

浓烈、惊艳又俏皮，阿巴斯看了都得点赞。三条故事线奇情又统一，我们为了消弭彼此语言、文化与记忆的隔阂披荆斩棘，导游的那条线非常好，它既是人进入陌生时空的NPC（字面意思），也是故事旁白；归乡人亦是异乡人的身份错位，闯祸火鸡原是他人宠物等等，结尾反转的本质是“错位的修复”。影片通过时空折叠、身份混淆、文化嫁接等手法制造前期混乱感，最终以超现实闭环缝合所有裂缝，通过细节累积（如火鸡、眼镜、冰层）和意象循环（纸币）完成对“归属感何以可能”的解答——当语言、记忆、血缘皆不可靠时，唯有在误解与荒诞中重构共同生存的信念。摄影配色调度美术都称得上用心，有几个情绪空镜颇具神性。